Somos una casa de niños municipal laica del primer ciclo de infantil.
Tenemos un aula que acoge a niños y niñas desde bebes a 3 años.
Nuestro trabajo se basa en una metodología activa donde el niño/a es el protagonista de su propio aprendizaje.
Partimos siempre de los intereses del niño/a respetando sus ritmos y necesidades, las educadoras acompañamos al niño en su desarrollo ofreciéndoles los recursos necesarios para que experimenten, investiguen, exploren,..
Nuestro objetivo fundamental es crear un ambiente cálido y de afecto donde los niños/as se sientan queridos y respetados, por esto vemos de suma importancia que las familias formen parte de este proyecto y sean parte activa de la educación de sus hijos.
Trabajamos a traves de talleres: psicomotricidad, plástica, música...priorizando el contacto con la naturaleza.
Contamos con huerto propio y al estar integrados en un pueblo contamos con numerosos recursos ambientales y personales

martes, 16 de enero de 2018

PRÁCTICAS CUESTIONABLES EN INFANTIL, DE 0 A 3 AÑOS

 Compartimos este enlace en el que Laura Estremera analiza lo que necesitan los peques de 0-3 años.
 
Muchas de las prácticas que se realizan en la etapa de los 0 a  3 años de edad, en el primer ciclo de educación infantil, son cuestionables si tenemos en cuenta las necesidades de los niños, el desarrollo de estos, las investigaciones actuales y la ley educativa.
Que “algo se haya hecho siempre” no significa que esté bien hecho, por eso en este artículo voy a analizar diferentes prácticas que se llevan a cabo de forma habitual en algunos centros del primer ciclo de educación infantil y que sería conveniente reflexionar por qué se hacen y analizarlas con un sentido crítico.


Nadie puede negar que los adultos tienen diferentes necesidades, intereses, posibilidades y que no todos son iguales; pero al referirnos a los niños se nos olvida que todos son diferentes, que cada niño tiene unas necesidades únicas, que los ritmos de cada niño son los suyos y que tener una misma edad cronológica no significa que necesite las mismas actividades y en el mismo momento que otros niños que tienen esa edad.
Podríamos llegar a pensar que es la ley del primer ciclo de educación Infantil la que nos dice que hay que llevar a cabo estas prácticas, pero cuando recurrimos a ley descubrimos que esta, habla de tener en cuenta la individualidad de cada niño, de crear rincones con materiales diversos que posibiliten la elección de la actividad por parte del niño, de la utilización de materiales diversos para favorecer el descubrimiento y permitir la observación, la simbolización y la representación y que establece el juego como el principal recurso metodológico.

Lea más en https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/practicas-cuestionables-infantil.html#5JeMRIcX2dgbudrW.99
 
https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/practicas-cuestionables-infantil.html

viernes, 12 de enero de 2018

COMENZAMOS CON EL PRÉSTAMO DE CUENTOS


 
UN DÍA UNA BRÚJULA de Elsa Bornemann
Un día, una brújula
–que ya era muy viéjula–
chocó con burbújulas
y cayó en mis téjulas.
Prontito, a la bóbula
metí en una cájula
y –hoy– con su escóbula
yo barro las lájulas.
¡Qué brujita pávula
y conservadórula!
¿Por qué no volábula
en aspiradórula?







jueves, 11 de enero de 2018

 

 
 
JUGAR CON NUESTROS HIJOS por Jesper Juul
Si se descuida la necesidad de atención de los hijos o si los padres creen que pueden satisfacerla con un interés superficial o concediéndoles todos los caprichos, los niños pueden mostrarse agresivos, quejosos, exigentes o autodestructivos. Esta es una de las razones por las que hay que dedicar suficiente tiempo para jugar con los niños. Jugando, el niño puede expresar sus propias ideas con plenitud, lo que también es una oportunidad para los padres de conocerlo mejor.


viernes, 22 de diciembre de 2017

¿POR QUÉ REGALAR LIBROS EN ESTAS FIESTAS? por Mónica E. López
1. Porque si acertamos recordarán toda la vida al libro y a nosotros.
2. Porque los libros se regalan solo a aquellos en quienes confiamos.
3. Porque son fáciles de envolver y siempre quedan lindos.
4. Porque quien puede leer un libro puede leer el cielo, un charco, un árbol o una sonrisa.
5: Para regalar un momento de silencio.
6. Para que conozcan seres y lugares que no conocerán en persona.
7. Porque una casa sin libros es como una casa sin ventanas.
8. Porque los libros prueban que lo invisible existe.
9. Porque un libro a veces es liviano como el aire y vuela, aunque sea pesado.
10. Porque queremos hacer un regalo maravilloso y no tenemos tanto dinero. 


 FELIZ SALIDA Y ENTRADA DE AÑO 😘😘😘

viernes, 15 de diciembre de 2017

EL PODER DE LA PALABRA por Alison Lurie

Imagínese un bebé en el punto de aprender a hablar. Toda su vida, hasta ese momento, ha sido inarticulada. Si quiere algo, lo único que pude hacer es gritar, llorar, o decir —Uh, uh, uh—. Entonces, de repente, de alguna manera, se le revela el propósito del lenguaje. Y, en seguida, después de lo que debe ser una lucha tremenda, el poder del discurso. Aunque todos hemos experimentado eso, es difícil imaginar ahora la excitación inmensa del poder que debemos haber sentido la primera vez que hemos dicho 'Mamá" o "Galleta" y hemos visto que aparecía lo que deseábamos. Sin duda, es de esa experiencia que viene el poder de las palabras mágicas y de los conjuros en los cuentos de hadas.